TAREA 3.1.-GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS.HABILIDADES PERSONALES Y HABILIDADES TÉCNICAS

HABILIDADES PERSONALES Y HABILIDADES TÉCNICAS I.

Presento las reflexiones fundamentadas en la normativa acerca de las habilidades personales y técnicas con las que debemos contar para ser directivos . Las propuestas están argumentadas tras las lecturas del módulo .

Como se recoge en el Decreto 153/2017, de 26 de septiembre, por el que se regula el procedimiento para la selección, nombramiento, evaluación, formación y reconocimiento de los directores y directoras de los centros públicos, “cada vez se exige mayor profesionalización en el ejercicio de la dirección lo cual comporta el desarrollo de habilidades y capacidades especificas relacionadas tanto con la gestión de la organización escolar como con la orientación hacia compromisos y fines comunes y la motivación de las personas que integran la comunidad educativa”. La profesionalización de la dirección considero que conlleva hacia la adquisición de competencias profesionales relacionadas con la planificación y el liderazgo educativo, con las capacidades estratégicas de comunicación, el trabajo en equipo y la gestión organizativa.

La transformación de la cultura del centro implica el compromiso y la implicación de toda la comunidad en el funcionamiento y la gestión del centro, por lo tanto el papel del director será ser agente de cambio aprovechando las habilidades de los otros para conseguir objetivos comunes, incrementando la capacidad para resolver problemas y fomentando en el profesorado la capacidad de la profesionalización de su labor. Desde el punto de vista de las familias se les hará participe y seremos creativos para ver todas las posibilidades desde todos los ángulos y puntos de vista.

Respecto a las habilidades personales es necesario que la experiencia en el cargo vayan mejorandolas ya que trabajando las destrezas a lo largo de los años hace que mejoremos.

La capacidad de escucha activa la considero fundamental ya que nos permitirá conocer sus demandas e inquietudes , de aquí que nos facilitara el camino para conseguir otras destrezas como el trabajo en equipo que se vera enriquecido por las aportaciones conjuntas ,la capacidad de prestarnos apoyo en las tareas y mostrar preocupación ante las dificultades y problemas compartiendo los mismos valores de la institución y las opiniones acerca de proyectos comunes .

Las habilidades personales de un buen directivo deberían estar enfocadas a:

• Motivación hacia el trabajo mediante el compromiso y la evitación del fracaso.
• Control de mí mismo mediante el control del estrés y la auto-eficacia de las acciones que desarrolle.
• Liderazgo Orientado al cambio mediante la búsqueda de la innovación. Orientado hacia la disposición del trabajo en equipo, disposición hacia la crítica, hacia la empatía, la comunicación.
• Motivación intrínseca en alcanzar el liderazgo y estar motivado para prepararse en técnicas que desarrollen mejor su trabajo.
• Mantener el entusiasmo, la asertividad y la necesidad de aceptación y el reconocimiento de nuestras limitaciones.
• Comunicación de la visión de finalidades y objetivos a alcanzar por el centro.
• Propuesta de acciones que involucren a toda la comunidad educativa.
• Reconocimiento de oportunidades para el centro y para el personal.
• Potenciando las competencias de los miembros de los equipos del centro.
• Evaluación de los progresos conseguidos. Dinamización del centro a través de relaciones institucionales con otras entidades y personas.
• Desarrollo de habilidades de comunicación asertivas, de escucha activa, de empatía, de feed-back, de reflexión y autoanálisis.
• CUADRO RESUMEN

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