TAREA 5.2.-PLANES DE MEJORA

TAREA 5.2.-PLANES DE MEJORA

Os dejo la tarea con el Plan de mejora elaborado. Pulsa sobre el enlace .

https://drive.google.com/open?id=10L-g4GM8bPyuTTAfmokCoN90f92Xlh8U

PLAN DE MEJORA 

Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
Nº	Acción	Temporalización
1.-	Establecimiento de  medidas pedagógicas  para compensar los desfases curriculares del alumnado a través de una organización flexible e inclusiva .	1ºtrimestre	2º trimestre	3º trimestre
2.-	Priorización de  las tutorías para las familias con alumnado de NEAE	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre
3.-	Diseño y aplicación de un Plan de un Plan de Atención a la Diversidad  basado en metodologías activas	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre
4.-	Diseño de un Plan de refuerzo y apoyo educativo que priorice las necesidades del alumno y facilite su seguimiento y evaluación.	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre
5.-	Diseñar un Programa de técnicas de estudio para todo los niveles del Centro y aplicarlo por fases	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre

Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº	Acción	Temporalización
1.-	Planificación de un dossier informativo con la programación anual de las reuniones de cada uno de los órganos colegiados del Centro	1ºTrimestre
2-	Establecimiento de convocatorias de reuniones con puntos del Orden del día fijo en función de las tareas anuales programas dejando un espacio para la comunicaciones nuevas y  puntuales .	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre
3.-	Organización de un horario estable de reuniones para la coordinación docente.	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre
4.-	Establecer sesiones de trabajo conjuntas todos los miembros del Claustro para abordar Proyectos de Centros y celebración de actividades y efemérides al menos una vez al mes.	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre
5.-	Planificación de documentos de coordinación entre los miembros del Claustro.	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre

Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº	Acción	Temporalización
1.-	Análisis de los resultados de las evaluaciones internas y externas generando informes con propuestas de mejora.	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3Trimestres
2.-	Aplicación de cuestionarios de autoevaluación para el profesorado proporcionados por la AGAEVE			2ºTrimestre
3.-	Aplicación de cuestionarios sobre satisfacción del alumnado y familias con el centro educativo proporcionados por AGAEVE.	1ºTrimestre		3ºTrimestre
4.-	Proponer una actividad del tipo “Formación en centro” para todo el Claustro de profesores relativa a la evaluación educativa , instrumentos y estrategias .	1ºTrimestre
5.-	Elaborar un documento consensuado sobre criterios de evaluación por ciclos , ponderaciones y sistema de calificación . Aplicación del Cuaderno de Seneca por parte del profesorado .	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre

Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales, laborales, etc.
Nº	Acción	Temporalización
1.-	Diseño de convenios de colaboración con instituciones locales , provinciales y Universidad para facilitar el trabajo colaborativo.
2.-	Difusión , comunicación y acceso a la información de las tareas educativas a todas las entidades del entorno.
3-	Facilitar horarios y espacios a los profesionales de nuestro de centro para que se coordinen con agentes externos que colaboran en diferentes proyectos
4.-	Diseño de Planes de colaboración y de formación con el CEP de zona para potenciar el  desarrollo del Programa de Transito.
5.-	Abrir el centro educativo a las familias a través de la creación de una Escuela de Familias .

Ámbito         Ámbito  del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Nº	Acción	Temporalización
1.-	Diseño de un Plan de intervención para mejorar la Biblioteca Escolar .	1ºTrimestre
2.-	Participación en el programa lingüístico LEEDUCA	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre
3.-	Participación en el programa lingüístico ComunicA	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre
4.-	Diseñar un Plan de trabajo en las líneas de desarrollo de la oralidad.	1ºTrimestre
5.-	Pasar pruebas de lecturas trimestrales para el desarrollo de las competencias lingüísticas  y estudiar  la evolución de los resultados proponiendo propuestas de mejora	1ºTrimestre	2ºTrimestre	3ºTrimestre

Ámbito : Ámbito de Enseñanza –Aprendizaje
Nº	Acción	Temporalización
1.-	Creación de  “Grupo de Trabajo “ acerca de herramientas ofimáticas , APPS y Google site	1ºtrimestre	1ºtrimestre	1ºtrimestre
2.-	Mantenimiento y actualización de la página web del centro y elaboración de un Plan de comunicación externa e interna.	1ºtrimestre	2ºtrimestre	3ºtrimestre
3.-	Mejora de la infraestructura del centro en relación a las conexiones a Internet: fibra óptica.	1ºtrimestre
4.-	Adecuación del sistema de almacenamiento de material informático  y aprendizaje del mantenimiento	1ºtrimestre	1ºtrimestre
5.-	Uso de IPasen , ISeneca por parte del profesorado y de las familias	1ºtrimestre	2ºtrimestre	3ºtrimestre